Собачья жизнь

Мы тут с Хантером все не можем подписать договор о границах. Основная проблема в том, что в слове подписать Хантер ставит ударение на и.

Хантер — мини австралийская овчарка. Достался мне по наследству. Ну т.е. как по наследству — он принадлежит моим бандитам. Хотя бандиты уже подросли и перестали быть бандитами — теперь наверное следует называть их юными джентльменами. 

В общем, Хантера они восемь лет назад достали где-то вместе со своим папой — и Хантер был тогда двухмесячным щенком. Так что с этого его юного возраста мы с ним знакомы — и нежно друг друга любим — но в дом ко мне он был не очень-то вхож. Ну, т.е. он приходил, конечно, вслед за бандитами — но территория его ограничивалась задним двором. В отдельных дождливых случаях его запускали в комнату, выходящую на веранду — которая была по совместительству игровой бандитской комнатой — но находиться ему там разрешалось исключительно в объятиях бандитов.

Ну а вот теперь я его имею. Поскольку папы юных джентльменов больше нету, Хантер оказался у меня. В принципе я попыталась договориться с джентльменами об ограничениии среды обитания Хантера все той же комнатой — которая из игровой давно уже трансформировалась в кино-обнимательную. Обе гелфренды Хантера любят — и позволяют ему участвовать в обнимашках. Но с моими джентльменами, включая Хантера, пожалуй договоришься. 

( Read more... )

Потребитель определяет предложение

По моим наблюдениям, большинство граждан различных стран продолжает считать, что мы живем в мире капитализма, в котором предложение товаров и услуг определяется спросом потребителя. И мне, человеку работающему в сфере образования, это несколько дивно.

Вот давеча. Готовила вопросы к экзамену. Стараясь, чтобы ответ на каждый вопрос содержал компоненты различных частей курса. Чтобы юные граждане не просто заучили табличку — свалили ее на экзамене — и забыли. А чтобы они связали весь материал логическими связками — и соответственно его узнали. 

Зачем мне это надо? Мне за это больше заплатят? Нет. Студентам это нравится? Нет. Мне самой так нравится? Да. Но как же так — получается я не ориентируюсь на запросы потребителя?   

Можно зайти с другой стороны — за что студенты платят. За многих платят родители — но в большинстве случаев студенты сами тоже что-то вносят — подрабатывают или берут ссуду. Чего хочет получить за свои деньги средний студент — если по чесноку? Он хочет получить корочки и четыре года веселой жизни в кругу сверстников. Вот это то что он хочет получить.

И это само по себе стоит гораздо дешевле, чем то что ему приходится откэшивать. Он мог бы просто жить в коммуне — это гораздо дешевле, чем содержать профессуру и кампус с классами и лабами. А через четыре года мы б ему выдали какой-нибудь диплом. 

( Read more... )